Exercício 3

Na aula do dia 24/08/2011, correspondente a cadeira de maquetes, estudamos a luz, o espaço e seus contrastes.

Assistimos a algumas imagens, obras dos arquitetos Tadao Ando e Le Corbusier, observando os diferentes ambientes criados com o auxílio da luz natural.

Após detalhamentos, recebemos a proposta de maquete, em que deveríamos representar, em uma caixa de sapatos, a exploração da luz e do espaço.

Nos foi solicitado alguns cortes específicos, como a retirada da parte frontal da caixa, para a colocação de uma nova "parede" que facilitasse as entradas de luz e os demais cortes seriam de escolha do aluno.

Utilizei cortes horizontais nas paredes laterais da caixa e revesti o piso e as janelas frontais com papel manteiga. Na parede que recebe iluminação da vista frontal, utilizei folha A4 nas cores azul e roxo e papel celofane transparente.

O resultado da maquete foi surpreendente. Através de um olho mágico anexado a uma das paredes laterais, é possível observar a projeção da luz e sua variação à medida que mudamos sua posição e sua fonte de iluminação.

Foto tirada durante o dia, com aproveitamento da luz natural.


Fotos tiradas à noite, com utilização de luz artificial.

Aperfeiçoando!

Modelos de lego refeitos, com inspiração nos trabalhos apresentados por alguns colegas em sala de aula, os quais sofrem apenas uma mudança na posição de peças, sem comprometer a ideia inicial.

Exercício 3

Trabalhando o lego

Na aula do dia 17/08/11 observamos e analizamos alguns dos trabalhos postados nos blogs, após comentários do professor.

Em seguida iniciamos um exercício uitilizando o brinquedo lego. Montamos primeiramente um sólido cúbico com paredes externas lisas e com alguns desníveis internos.

Dividimos em duas partes o sólido construído, para então formarmos um novo, com paredes externas modificadas, em desnível, mas que não destruísse por completo o modelo inicial, tentando apenas realocar suas tensões.

Após a realização do exercício, reunimos os trabalhos feitos para observar-los e diferenciá-los quanto a sua tensão e vazios.

Também assistimos a algumas imagens de edifícios que representam a mesma técnica utilizada em sala de aula. A tarefa proposta foi a de representar um dos edifícios visualizados tentando a aproximação da forma original. Escolhi o Novo Museu de Arte Contemporânea, localizado em Nova York, EUA.